Nieuwe rekeneisen

In december 2019 werd in opdracht van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap gestart met de herijking van het rekenonderwijs. Bij het uitvoeren van deze opdracht zijn de voorwaarden waaronder rekenonderwijs succesvol kan zijn als uitgangspunt gekozen.

In het voorjaar van 2020 verscheen het rapport ‘Rekeneisen in het mbo’. In het rapport worden nieuwe rekeneisen worden per mbo-niveau uitgelegd.

Het leerproces van studenten speelt daar een belangrijke rol in. Het belang van goed kunnen rekenen dient herkenbaar te zijn voor studenten. Daarom is niet alleen de technische kant van het rekenen van belang, maar dienen de opdrachten ook aan te sluiten bij de leefwereld van studenten. Om die reden is het leerproces van studenten als perspectief gekozen bij het uitvoeren van deze opdracht.

In februari 2022 is formeel in de Staatscourant gepubliceerd dat de nieuwe rekeneisen voor het eerstvolgende nieuwe cohort zou worden ingevoerd.

Alle studenten moeten het rekenexamen maken, ook studenten met rekenproblemen zoals studenten met dyscalculie. Scholen hebben echter veel ruimte om het examen en de voorbereiding daarop voor deze studenten zodanig in te richten dat ook zij het examen kunnen halen. Lees hierover mee in het artikel "Gecijferdheid en de ruimte in het instellingsexamen" waar je ook een Q&A vindt met de meest gestelde vragen.